1、形容月亮的光亮
2、我们看时,那竹窗帘儿里,果然有了月亮,款款地,悄没声地溜进来,出现在窗前的穿衣镜上了:原来月亮是长了腿的,爬着那竹帘格儿,先是一个白道儿,再是半圆,渐渐地爬得高了,穿衣镜上的圆便满盈了。
3、玉钩 银钩 玉弓 明弓
4、在第21页,作者描述了月亮是如何在夜晚照亮田野,带给人们无尽的遐想。这段文字通过月亮的视角,展现了一个美丽的夜晚景色。
5、月轮 琼轮 银盘 晶盘
6、月白风清 晓风残月 松风水月 春花秋月
7、中秋的夜里,我们在院子里盼着月亮,好久却不见出来,便坐回中堂里,放了竹窗帘儿闷着,缠奶奶说故事。
8、月出东山 浩月当空 月落参横 皓月千里
9、月色迷离 月笼轻纱 月影婆娑 月光朦胧
10、“我们”是月亮的主人,拥有了月亮,就拥有了天空,表现了孩子们丰富的想象力,照应了文章的开头
11、月移花影 水波映月 静影沉璧 镜花水月
12、答:句子:院子中央处,是那棵粗粗的桂树,疏疏的枝,疏疏的叶,桂花还没有开,却有了累累的骨朵儿了。
13、句子解析
14、答:月亮的别称
15、句子:我突然觉得,我们有了月亮,那无边无际的天空也是我们的了。
16、形容月夜景色
17、圆蟾 月魄 兔魄 桂魄
18、在第35页,作者描述了人们在月光下的各种活动,如赏月、猜谜、唱山歌等。这段文字展现了人们在月光下的丰富多彩的生活,让读者感受到了浓厚的民俗风情。
19、满月生辉 明月如镜 银光泻地 清辉遍地
20、飞镜 玉鉴 冰镜 圆镜
21、这道题目我们24课月迹的好词有清幽,清幽的话,它既有清静和幽雅的意思,然后还有月光,皎皎,月光皎皎的话,是形容明月很漂亮的,然后所以就是这样,也算是一个好词,还有波涛滚滚,这是形容河水的,还有水中青天,这都是一些好好词做这种题目的话,我们都是要根据词语的意思来判断。
22、我们这些孩子,什么都觉得新鲜,又常常什么都觉得不满足。
23、在孩子们的眼里,世界上的万事万物都是那么新鲜好玩,他们对任何事物都充满好奇,心里有无数个为什么,总想打破砂锅问到底,所以,对孩子们来说,什么都是“新鲜”的,什么都让他们“觉得不满足”。
24、课《月迹》中心思想如下:文中的月亮象征着一切美好的事物。作者含蓄地告诉人们:对光明、美好的事物,只有想方设法地努力追求,才能得到它。作品通过山村儿童追寻月迹的行踪,向读者展现了一幅幅中秋夜月的淡雅画,显示出明月的神秘而又慷慨的性格。
25、在第28页,作者描述了月亮在人们心中的形象。这段文字通过对月亮的美好描绘,表达了人们对美好事物的向往和追求。
26、新月 残月 圆月
27、第二部分(3~23自然段):院中观月、河中寻月、瞳中见月,找到了很多月亮。
28、运用比喻的修辞手法,把桂树“累累的骨朵儿”比喻成“繁星儿”,生动形象地写出了桂花骨朵儿的细密白亮的特点,表达作者的喜爱之情。
29、新月如眉 残月如弓 弯月如钩 满月如盘
30、晓月残星 冷月如冰 月冷星稀 月落乌啼
31、月华如练 月华如水 月光如洗 月色溶溶
32、“盼”和“闷”写出了孩子们等待月亮出来的急切心情,表现了孩子们对月亮的喜爱。
33、月明如昼 月色皎洁 月明星稀 星月交辉
34、月亮“款款地,悄没声地溜进来”,这句话让人觉得月亮像一个淘气的孩子,蹑手蹑脚地走了进来;又让人觉得月亮像一位美丽绝伦的少女迈着轻盈的步子缓缓走来。
35、夜光 素影 晖素 皓彩
36、作者不仅生动地描绘了月光的娇美,也写出了孩子们对月亮的热爱及他们天真好奇的性格,为后面的“寻月”设下了铺垫。
37、形容月亮的形状
38、【课文段落划分】
39、文中通过记叙儿童寻月行踪的故事,体现了中秋月夜月亮的淡雅,说明了童心创造力的高超,也告诉人们:人人都可以拥有美,美属于每一个人。
40、第一部分(1、2自然段):镜中观月,感到失望。
41、《月迹》是贾平凹的一部,以下是一些有趣的段落:
42、在第30页,作者通过讲述一个关于月亮的神话故事,展现了人们对于月亮的神秘感和敬畏之情。这段文字通过神话故事的形式,让读者对月亮有了更深刻的认识。
43、在第23页,作者描绘了孩子们在月光下捉迷藏的场景,充满了童趣和快乐。这段文字展现了孩子们在月光下玩耍的场景,让读者仿佛回到了童年时光。
44、第三部分(第24自然段):沙滩议月,感到满足。