1、夜月一帘幽梦,春风十里柔情。
2、清丽含蓄,余味不尽。
3、有艺术天赋会事半功倍,学习10年的艺术,相当于别人努力学习30年,如没有艺术天赋,必然十分勤奋的努力学习,也会收到较好的效果,至少对于呆滞木纳的艺术欣赏水平和眼光,和个人艺术素质有所提高,丰富人生价值观,最终成为能工巧匠。
4、应念岭表经年,孤光自照,肝胆皆冰雪。短发萧骚襟袖冷,稳泛沧溟空阔。
5、——范成大·《霜天晓角》
6、——张岱·《湖心亭看雪》
7、流波将月去,潮水带星来。
8、风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。
9、以素描的手法写雪亭湖舟,以小见大,写出了空寂、孤独、澄明之境。
10、——柳宗元·《小石潭记》
11、那种只停留在理论层面的“天人合一”,此时竟然真真切切的感受到了!
12、作者说妙处难与君说,因为没有置身于这样的景色,是很难体会这种情境的。
13、“粉塘”这个词,很新也很唯美。
14、——曹植·《洛神赋》
15、结尾好一个扣舷独啸,难抑豪气,激动,人生难得有此情此景,能够令人浑然忘我。在那一刻,时间、空间,上下古今都消失了。这样的景色心境不适合浮一大白,也不适合对酒当歌,唯独一“啸”,还要扣舷,才能毫无违和感,才能不迫不露,与情境融为一体。
16、叶上初阳干宿雨,水面清圆,一一风荷举。
17、高歌谁和余?空谷清音起。
18、——贺铸·《青玉案》
19、学习美术,可以促进自己能力和智力的健康发展,提升自己的创作意识就激发人的创作潜力,增加记忆力和思维能力。
20、语言简练素淡,而意境寒寂清远,已臻诗家“寄至味于淡泊”的境界。
21、首先是培养执着追求艺术的精神和态度,因没有捷径可走,必须通过勤奋和认真努力学习的去做每一件事物,才会营造出形式美丽的事物。
22、林逋以梅花的姿态形神塑造了一个永恒的经典意境画面,这种画面是抽象的,很难具化。他把梅花的气质风神写到尽矣美矣,清逸绝伦、幽独高洁、端庄秀雅,俱在其中。
23、脉脉花疏天淡,云来去,数枝雪。
24、如果说,张的那首《念奴娇》糅合了心境,而这两句则融合了当时的心情。
25、——范仲淹·《岳阳楼记》
26、笔墨简洁,动静交错,意境空明清幽,令人悠然神往。
27、却下水晶帘,玲珑望秋月。
28、荣曜秋菊,华茂春松。
29、至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷;沙鸥翔集,锦鳞游泳;岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!
30、我认为人们想更好的生活,就要学一些艺术,艺大不压身掌握各种艺术学会几门一技之长和本领,谁也抢不去在社会上混有一习之地。
31、一.美术
32、别后有谁来,雪压小桥无路。
33、苏轼曾在《书林逋诗后》说;“先生可是绝伦人,神清骨冷无尘俗。”这首诗,映射的大概正是作者的心境和人格。
34、锦瑟年华谁与度?月桥花院,琐窗朱户,只有春知处。
35、碧绿的春水,比天空还要明净,躺在游船画舫之中,和着雨声入睡,又是何等之美,何等空灵。“垆边人似月,皓腕凝霜雪”,则把女子的光鲜、明媚、冰清玉洁的气质都描写了出来。
36、玉阶生白露,夜久侵罗袜。
37、他的诗真的很有气魄,已然站在了诗风改革的前沿。
38、报道先生归也,杏花春雨江南。
39、春水碧于天,画船听雨眠。
40、此词中运用白描兼比喻的手法写景,上阙写水,下阙写山。
41、——李白·《玉阶怨》
42、一叶舟轻,双桨鸿惊。
43、凌波不过横塘路,但目送、芳尘去。
44、月出惊山鸟,时鸣春涧中。
45、诗里的意象,如“玉阶、白露、罗袜、水晶帘、秋月”都是偏冷色调,
46、人人尽说江南好,游人只合江南老。
47、春深无客到,一路落松花。
48、碧云冉冉蘅皋暮,彩笔新题断肠句。
49、自在飞花轻似梦,无边丝雨细如愁,宝帘闲挂小银钩。
50、仿佛兮若轻云之蔽月,飘摇兮若流风之回雪。
51、结尾的三叠句,可谓是贺铸一人独创的绝唱,因此也得称“贺梅子”。
52、充满了田园牧歌式的诗情画意,韵味无穷。
53、算当年、虚老严陵。
54、写怨妇词,却把境界写得如此清空夐远,屈指可数。
55、——张孝祥·《念奴娇·过洞庭》
56、星河共影,天水一梦。
57、漠漠轻寒上小楼,晓阴无赖似穷秋,淡烟流水画屏幽。
58、归去,归去。江上一犁春雨。
59、但远山长,云山乱,晓山青。
60、——《鸟鸣涧》
61、如山间的一湾清泉,如林间的一道松风,如桃花绽放的一霎雨露。
62、学习音乐艺术可以培养毅力和注意力与想象力,可以提高逻辑思维能力,改善自我封闭的性格,完善提高性格陶冶情操,各方面都有好处。
63、要知道,诗歌写的纷呈多姿容易,色调情境统一却难。
64、咏史、写景浑然一体,意蕴深远。
65、这是一首天时地利人和的词作,换作其他人,其他时间,其他地点,任何一个因素变动,都不能得。唯独是张孝祥,“孤光自照,肝胆皆冰雪”,景与情与心境和谐共生,才能写出这样的词。
66、孩子学习艺术、美术,是学习一种爱学习的心态,学习一种会学习的能力。成人学习艺术是学习一种生活心态,做一个优雅的人士。孩子学艺术,学美术,心态好,身心健康,长大后,可以面对任何困哪,任何人生问题,他都可以自我解决。现在社会这么浮躁,各种欲望,各种诱惑,人大多忘记了自己,失去了自己的初衷。不自主的活着,真的很累。尤其是女孩,都是爸爸妈妈最操心的。学了艺术,内心可以自我屏蔽一些社会上的不良影响,她经得起各种诱惑。她会自我欣赏,自我保护内心。坚强自信,有了心事,不愿意讲,可是自己画画,对着自己的内心诉说。这是一种调节抒发情绪的方式。由此看来,艺术不得不学,非学不可。不学艺术,生活少很多色彩,少了很多快乐。即使你不学艺术,你的生活中到处都是艺术。只是你看不到它们的存在,少了很多乐趣。孩子学美术,可以丰富内心,调节学校里沉重的学习任务和紧张的学习节奏,劳逸结合,对学校里的其他科目的学习也是有益有帮助的。
67、试问闲愁都几许?一川烟草,满城风絮,梅子黄时雨。
68、——临江仙·《陈与义》
69、人闲桂花落,夜静春山空。
70、日光下澈,影布石上,佁然不动;俶尔远逝,往来翕忽。似与游者相乐。
71、汾河不断天南流,天色无情淡如水
72、艺术是净化人们的思维,更强调个性化和创造美的特殊性,调剂人的心态去追求美好的事物,用美的形式走在社会艺术的前沿去影响他人,提高精神生活质量和生活品位的艺术优越感受,凡是人们生活用品,工业产品,以及生活空间和视野,包括就业寻觅工作,都是与艺术有着密切的关系。
73、长沟流月去无声。杏花疏影里,吹笛到天明。
74、千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。
75、参加各种音乐会使自已精神放松,从而增强记忆力,为将来成为大音乐家打好基础!为将来就业具倍良好的条件。
76、一句“杏花烟雨江南”,把江南的诗意概括到极致,美矣,尽矣。比之“春来江水绿如蓝”有过之无不及。
77、但一个“举”使得静态的画面一霎鲜活了起来,风神毕现。
78、学艺术听起来是件挺高雅的事,甘苦自知。说起学艺术对人的好处,随便都可以罗列出十几条,大家也都能说出不少,这里就不啰嗦了。
79、【学习艺术:对人的文化水平提升和艺术欣赏能力又上了一个台阶】
80、兰溪三日桃花雨,半夜鲤鱼来上滩。
81、——王勃·《滕王阁序》
82、芦花千里霜月白。
83、那种欢乐、畅快、尽情的欢聚心理。
84、短歌微吟不能长,明月皎皎照我床。
85、——秦观·《八六子》
86、——苏轼·《虞美人·有美堂赠述古》
87、星汉西流夜未央
88、垆边人似月,皓腕凝霜雪。
89、一、艺术应是雅俗共赏具有美感的形象,对不同文化程度的人都有学习的兴趣,所表达对艺术的审美情感。在当代社会,艺术应该是雅俗共赏地满足大多数人们的审美需要,表现出丰富多彩的艺术形式,繁荣和发展艺术的灿烂辉煌。
90、——杜牧·《秋夕》
91、很难说清是人在天上走,还是云随行人游。似真非真,似幻非幻。
92、天上有行云,人在行云里。
93、——苏轼·《行香子·过七里濑》
94、素月分辉,明河共影,表里俱澄澈。悠然心会,妙处难与君说。
95、小楼一夜听春雨,深巷明朝卖杏花。
96、——纳兰性德·《蝶恋花·出塞》
97、潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。
98、这种高超的写实手法,在古代的诗词文章中不多见。
99、云销雨霁,彩彻区明。
100、君臣一梦,今古空名。
101、诚谢有约,所谓艺术其载体乃真、善、美,人们只所以无穷尽地追求它,是它给人们带来了生活的动力和精神的享受。为此人类通过世代生活的高度概括总结、继承发展创新,产生了丰富多采的艺术形式,丰富了人类思想,推动了社会的文明与进步,固此艺术是人类追求的最高境界。
102、别看满大街都是背着画板和各种高档乐器的人,大多也就是学生时代的爱好或者多一种选择罢了,其实真正学艺术或者以艺术为职业的人其实比例并不高。
103、——吴均·《与朱元思书》
104、——晏几道·《鹧鸪天》
105、——杜牧·《江南春》
106、苏轼这种将诗情、画意、音乐美融为一体的艺术匠心,怕是王维也自叹弗如。
107、秦少游小令的压卷之作,全词犹如晶莹剔透的美玉,令人欣赏把玩,爱不释手。
108、——綦毋潜·《春泛若耶溪》
109、——施润章·《山行》
110、悠然心会,妙处难与君说。
111、溪边照影行,天在清溪底。
112、尽挹西江,细斟北斗,万象为宾客。扣舷独啸,不知今夕何夕。
113、夜阑风静欲归时,唯有一江明月碧琉璃。
114、二、学习艺术能激发人们的审美情趣,能被艺术魅力所感染,促使人们对美好的崇高的事物产生一种审美理想。艺术可分为油画和国画、书法、古音乐、芭蕾舞和民族舞、雕塑和摄影等形式,表现出艺术形象的审美理想。
115、水天清、影湛波平。
116、艺术的社会功能
117、没错,就是被史书描绘成昏君的那个隋炀帝。
118、——韦庄·《菩萨蛮》
119、醉后不知天在水,满船清梦压星河。
120、人往水里看,于是乎天、地、人、水、云融为一体。
121、。——石延年·《寄尹师鲁》
122、摩诘笔下,动静皆美。而且他诗的音韵,跟诗中的意境,是非常圆融的。
123、三、随着时代的发展,人们的思想观念也在改变,精神文化也不断地提高,对艺术的学习和欣赏越来越产生兴趣爱好,已成为人们生活中不可缺少的审美需要。人们对艺术的欣赏能力逐步提高,并对艺术美更加喜欢和追求,满足了人们对艺术审美情趣的需要。作为艺术爱好者,学习艺术要结合自己的兴趣爱好和能力,选择适应自己学习的艺术形式。例如爱好绘画艺术,要分清楚什么是油画和国画,有那些世界名画作品以及著名的绘画大师。喜爱音乐要搞懂什么是古典音乐、轻音乐、流行音乐;什么叫美声歌曲、民族歌曲、通俗歌曲。还有很多艺术形式,都可以来选择学习。
124、天阶夜色凉如水,卧看牵牛织女星。
125、——曹丕·《燕歌行·其一》
126、一往情深深几许,
127、历来写美女,有写形和写神之分,而曹植的洛神赋,堪称写神之巅峰。
128、——唐温如·《题龙阳县青草湖》
129、幽意无断绝,此去随所偶。
130、艺术又分多种类型:
131、深美清空,境界阔大。
132、——秦观·《浣溪沙》
133、舞低杨柳楼心月,歌尽桃花扇底风。
134、——冯延巳·《归国谣》
135、暂只以“奇丽”概之。
136、——陆游·《临安春雨初霁》
137、——杨广·《春江花月夜》
138、过沙溪急,霜溪冷,月溪明。
139、日日露荷凋绿扇,粉塘烟水澄如练。
140、疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏。
141、艺术是一种特殊的社会意识形态,艺术生产是一种特殊的精神生产,艺术作品具有独特的审美价值。虽然艺术对社会生活有着多方面的作用和影响,但归根结底,艺术生产是通过创造具有审美价值的艺术品来满足人的审美需要。艺术作为人类审美活动的最高形式,集中体现出人类的审美意识,凝聚和物化了人对现实世界(自然界和社会)的审美关系。
142、因而,在艺术生产活动中,艺术家通过艺术创作来表现和传达自己的审美意识和审美理想,读者、听众、观众则通过艺术来获得美感,并满足自己的审美需要。艺术这种特殊的社会意识形态,就是通过艺术创作――艺术作品――艺术欣赏这样一个艺术生产的全过程,来影响人的精神面貌和思想感情,最终对社会生活产生多方面的作用和影响。
143、塑造的整体意境是清冷高洁的,没有别的杂质。
144、潭烟飞溶溶,林月低向后。
145、彩袖殷勤捧玉钟,当年拚却醉颜红。
146、,牵牛织女遥相望。
147、典型的以景结情。做到了情景交融,意韵深远。
148、为向东坡传语,人在玉堂深处。
149、我会在另一个回答里讲解这首词,因为这里只选一句,不好细说。
150、学到艺术具有增强审美观和意识,身心得到健康发展的作用,通过对优秀的艺术作品鉴赏,如:参加各种画展可以促进智力和能力的发展,激发创新意识形象思维,增强好奇心。
151、其形也,翩若惊鸿,婉若游龙。
152、鱼翻藻鉴,鹭点烟汀。
153、——辛弃疾·《生查子·游雨岩》
154、非鬼亦非仙,一曲桃花水。
155、“雨露之晶莹,碧叶之清圆,风荷之亭亭”,本已美极。
156、在语言上,语言华美婉丽,空灵雅致,乃宋词名篇!
157、晚风吹行舟,花路入溪口。
158、清新明快,语调亲切,
159、人行溪边,影在水中,人影相随。
160、学习艺术对人当然有好处,没有好处人学它干嘛。艺术以审美的形象性感染人们的情感激荡,艺术能改变人们的思想观念,使人们的精神面貌焕然一新。对于艺术爱好者来说,学习艺术就是提高自己对艺术的审美观以及审美能力,并非要当艺术家,或者自己创作出的作品在市场上卖出赚钱。
161、——苏轼·《如梦令》
162、际夜转西壑,隔山望南斗。
163、把月夜江面的明澈如镜、温和静谧都写了出来。
164、野寺分晴树,山亭过晚霞。
165、——虞集·《风入松·寄柯敬仲》
166、——周邦彦·《苏幕遮》
167、深山夕照深秋雨。
168、——林逋·《山园小梅·其一》
169、——刘长卿·《逢雪宿芙蓉山主人》
170、凉月如眉挂柳湾,越中山色镜中看。
171、未老莫还乡,还乡须断肠。
172、——晏几道·《蝶恋花》
173、艺术是种文化,学习观赏使人快乐。文学作品可以流传千古给人类代代相传。史书记载给人类提供研究价值。
174、艺术有很多项,例举表演绘画手工雕刻篆刻等等……
175、学习艺术有什么用?说白了,为了幸福。
176、渔舟唱晚,响穷彭蠡之滨。
177、柴门闻犬吠,风雪夜归人。
178、生事且弥漫,愿为持竿叟。
179、“艺不压身”。起码能让你懂点艺术方面的知识,不至于成为艺盲。直接的好处不多,不如风水八卦相面、升官发财来得直接。还是根据自己的情况吧,低层次的艺术不能当饭吃,高层次的艺术又掌握不了的情况下,就不要附庸风雅了,还是去搞点实惠的,毕竟吃饱肚子才是硬道理。——仅供参考。
180、落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。
181、洞庭青草,近中秋,更无一点风色。玉鉴琼田三万顷,着我扁舟一叶。
182、太白的古风诗豪逸奔放,这首诗则幽微蕴藉。
183、雁阵惊寒,声断衡阳之浦。
184、日暮苍山远,天寒白屋贫。
185、这首全词惊艳,写洞庭之景,写得最空灵,最静谧壮美的诗词,没有之一。
186、学艺术:
187、银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤。
188、重重似画,曲曲如屏。
189、——戴叔伦·《兰溪棹歌》
190、南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。
191、崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。是日更定矣,余拏一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
192、“春水碧于天,画船听雨眠”,写春景最美诗句之一。
193、诗人在一个春风和煦的傍晚,乘小舟漂入溪口,然后以自然的笔触描绘了一副生动、清雅、迷蒙的春江花月夜泛舟。所过之处,花径、沟谷、潭烟、林月等景色,给人一种幽美朦胧的情趣感受。
194、的确,从湘南往桂林,俱是秀美山川。
195、陆放翁的另一个主要方向,就是善于以闲适的心情,细致的手法,来展现士大夫日常生活的情趣。这样的生活情趣,如今是体会不到的,只存在古代。
196、艺术主要包括美术、音乐、舞蹈、戏剧等学科的教学工作,其目的是充分开发学生的潜能,培养学生创新思维的能力,促进学生的个性的发展和人格心智的完善。艺术教育的独特性在于:从艺术中学生可以得到有关我们自身和世界的知识、信仰和价值,这些知识、观点、体验和意义是任何其他学科不能提供和代替的。
197、希望我的回答为你有所帮助